Una experiencia de aprendizaje, solidaridad e intercambio cultural
Durante nuestra etapa en la Academia de Fútbol de Angola entendimos que el fútbol podía convertirse en mucho más que una actividad deportiva. Podía ser una herramienta de educación, solidaridad, integración e intercambio cultural.
Con esta filosofía desarrollamos diferentes iniciativas junto a instituciones educativas y deportivas de España y otros países, buscando no solamente recoger material deportivo destinado a jóvenes futbolistas de comunidades y barrios de Angola, sino también generar experiencias que permitieran a los jóvenes conocer otras realidades, comprenderlas y relacionarse con ellas.
Dentro de esta línea nació el proyecto «Pose’m sabates al món«, desarrollado conjuntamente con el Instituto Les Marines de Castelldefels. Fue una de las primeras experiencias de esta naturaleza y se convirtió en el punto de partida de una línea de proyectos educativos y solidarios que posteriormente continuaríamos desarrollando con otras instituciones.
UN PROYECTO BASADO EN EL APRENDIZAJE Y EL SERVICIO
El proyecto se desarrolló dentro del programa de Servei Comunitari per a l’alumnat de Secundària Obligatòria, implicando a alumnos de 4.º de ESO del Instituto Les Marines de Castelldefels.
La propuesta combinaba dos elementos fundamentales:
- aprendizaje basado en la experiencia y servicio a la comunidad.
- El objetivo no era simplemente recoger material deportivo.
Queríamos que los alumnos pudieran conocer una realidad social y cultural diferente, reflexionar sobre las desigualdades y participar activamente en una experiencia de solidaridad.
Durante el proceso se trabajaron valores como:
- Solidaridad.
- Empatía.
- Compromiso.
- Responsabilidad.
- Trabajo en equipo.
- Tolerancia.
- Participación.
- Respeto hacia otras culturas.
De esta manera, los estudiantes se convertían en protagonistas de una experiencia real de aprendizaje, convivencia y solidaridad.
«POSE’M SABATES AL MÓN»
La iniciativa nació con una finalidad concreta: recoger material deportivo para hacerlo llegar a jóvenes futbolistas de Angola, especialmente material destinado a escuelas, academias y proyectos deportivos desarrollados en comunidades y barrios. La campaña se centró principalmente en la recogida de zapatillas y material deportivo, implicando a diferentes centros educativos y deportivos de Castelldefels.
Los alumnos participaron directamente en las diferentes fases del proyecto:
- Elaboración de carteles informativos.
- Preparación de trípticos.
- Creación de materiales de comunicación.
- Preparación de cajas para la recogida.
- Difusión de la iniciativa.
- Sensibilización de otros alumnos.
- Recogida y clasificación del material.
Los estudiantes no fueron simples receptores de información. Formaron parte activa de todo el proceso.
CONOCER ANGOLA A TRAVÉS DEL FÚTBOL
Una parte fundamental del proyecto consistió en acercar a los alumnos del Instituto Les Marines a la realidad de Angola. Antes de desarrollar las actividades de servicio, los estudiantes realizaron un proceso de investigación sobre el país, su realidad social y sus necesidades.
Se abordaron cuestiones relacionadas con:
- La realidad social de Angola.
- La diversidad cultural.
- Las desigualdades sociales.
- El deporte como herramienta educativa.
- El fútbol como instrumento de integración.
- Las posibilidades del deporte para el desarrollo de los jóvenes.
Esta preparación permitió que la recogida de material deportivo no se entendiera simplemente como una donación. Se convirtió en una acción de solidaridad fundamentada en el conocimiento y en la comprensión de otra realidad.
EL ENCUENTRO ENTRE DOS REALIDADES
Uno de los aspectos más enriquecedores del proyecto fue la posibilidad de establecer un intercambio directo entre los jóvenes de Angola y los estudiantes que habían participado en la iniciativa. El fútbol se convirtió en un punto de encuentro.
Los jóvenes pudieron compartir experiencias, conocer otras formas de vivir el deporte y descubrir que, a pesar de las diferencias culturales y sociales, existían muchas cosas que los unían. El balón dejó de ser únicamente un instrumento deportivo.
Se convirtió en una herramienta de comunicación, convivencia y acercamiento entre personas.
UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA FUERA DEL AULA
El proyecto también permitió que los jóvenes conocieran Barcelona y participaran en diferentes actividades culturales. La visita estuvo acompañada por la profesora Vicky Vega, que desempeñó un papel importante en la organización y desarrollo de esta experiencia.
Los jóvenes pudieron conocer diferentes espacios emblemáticos de la ciudad y compartir experiencias fuera del contexto deportivo. Esta parte del proyecto permitió completar el proceso educativo:
APRENDER · COMPARTIR · CONVIVIR · CONOCER OTRAS REALIDADES
El aprendizaje no se limitó al aula ni al terreno de juego. La propia ciudad se convirtió en un espacio educativo.
LA RECOGIDA Y ENTREGA DEL MATERIAL DEPORTIVO
El proyecto culminó con la recogida y preparación del material deportivo conseguido durante la campaña. Las zapatillas y otros materiales recogidos en Barcelona fueron destinados a los jóvenes y proyectos de fútbol desarrollados en Angola.
La entrega representaba el resultado de todo el proceso realizado por los alumnos:
sensibilización → participación → solidaridad → intercambio → compromiso.
Pero, sobre todo, representaba una idea que posteriormente se convertiría en uno de los principios de nuestros proyectos:
EL FÚTBOL PUEDE SER UNA HERRAMIENTA PARA FORMAR PERSONAS Y GENERAR OPORTUNIDADES.
UNA EXPERIENCIA QUE ABRIÓ UN CAMINO
El proyecto «Pose’m sabates al món» fue una de las primeras experiencias de una línea de iniciativas educativas y solidarias que posteriormente desarrollamos con diferentes instituciones educativas y deportivas.
A partir de esta experiencia fuimos creando nuevos programas de colaboración con entidades de España y otros países, buscando siempre un mismo objetivo:
UTILIZAR EL FÚTBOL COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA, SOCIAL Y SOLIDARIA.
Estos proyectos permitieron establecer vínculos entre jóvenes, entrenadores, profesores, instituciones educativas y entidades deportivas.
La experiencia se convirtió así en un modelo de colaboración que posteriormente tendría continuidad en diferentes contextos, entre ellos Castelldefels, Galicia, Peñíscola y otros proyectos internacionales.
EL VALOR REAL DEL PROYECTO
Más allá de la cantidad de material deportivo conseguido, el verdadero valor de esta iniciativa estuvo en el aprendizaje generado durante todo el proceso.
Los alumnos aprendieron que la solidaridad no consiste únicamente en entregar aquello que nos sobra.
También significa:
CONOCER · COMPRENDER · IMPLICARSE · COMPARTIR · ACTUAR
Y el fútbol nos permitió construir ese puente.
CONCLUSIÓN
El Proyecto Educativo y Solidario «Pose’m sabates al món» representa uno de los primeros ejemplos de cómo entendimos el fútbol más allá de la competición.
Fue una experiencia en la que educación, deporte, solidaridad e intercambio cultural se unieron para generar una experiencia significativa para todos sus participantes.
Para nosotros fue también el inicio de una línea de trabajo que posteriormente crecería con nuevos proyectos y nuevas instituciones.
Porque formar futbolistas también significa formar personas capaces de entender el mundo que les rodea y contribuir a mejorarlo.
Y esa idea continúa estando presente en nuestra forma de entender el fútbol:
**EL FÚTBOL NO SOLO FORMA JUGADORES.
TAMBIÉN PUEDE FORMAR PERSONAS Y CONSTRUIR PUENTES ENTRE COMUNIDADES.**
DOCUMENTACIÓN DEL PROYECTO
Proyecto de Servei Comunitari «Pose’m sabates al món – Angola», desarrollado conjuntamente con el Instituto Les Marines de Castelldefels.
Toni Cortés
Director de BCNwinMethod
