El Aprendizaje-Servicio como modelo de formación
El Aprendizaje-Servicio es una propuesta educativa que combina los procesos de aprendizaje con la realización de un servicio útil para la comunidad.
En la AFA desarrollamos esta idea entendiendo que la formación de un futbolista no termina cuando deja de jugar.
Los jugadores que no consiguen alcanzar el fútbol de élite, pero que durante su proceso de formación han demostrado competencia, buen comportamiento, compromiso, actitud, responsabilidad y, especialmente, interés por continuar vinculados al ámbito deportivo, pueden encontrar nuevas oportunidades dentro de la propia institución.
De esta manera, algunos de nuestros antiguos jugadores pudieron incorporarse como monitores, entrenadores o colaboradores en diferentes proyectos de formación, poniendo al servicio de otros niños y jóvenes los conocimientos y experiencias adquiridos durante su propia trayectoria.
El objetivo era doble: ofrecer un servicio útil a la Academia y, al mismo tiempo, generar nuevas oportunidades de desarrollo personal y profesional para nuestros jugadores.
El fútbol como camino de aprendizaje
La trayectoria de Pep Guardiola nos permite visualizar cómo el fútbol puede convertirse en un proceso permanente de aprendizaje y servicio. Desde sus primeros pasos como recogepelotas en el Camp Nou, pasando por su formación como jugador en el fútbol base del FC Barcelona, su llegada al primer equipo y su etapa como jugador bajo las órdenes de Johan Cruyff, Guardiola fue acumulando experiencias y aprendizajes.
También conoció diferentes situaciones dentro de un equipo: fue jugador, estuvo en el banquillo, asumió responsabilidades como capitán y llegó a representar a Cataluña y a España. Posteriormente inició una nueva etapa como entrenador, primero en el fútbol formativo y después en el primer equipo del FC Barcelona. Más tarde continuó su trayectoria en otros grandes clubes europeos, como el Bayern de Múnich y el Manchester City.
La enseñanza que queríamos transmitir a nuestros jugadores no era únicamente la de alcanzar el éxito deportivo, sino comprender que cada etapa puede convertirse en una oportunidad para aprender y, posteriormente, poner ese aprendizaje al servicio de los demás. El fútbol puede ofrecer muchas oportunidades de crecimiento, incluso cuando el camino del jugador cambia.
Los propios jugadores como agentes de formación
Esta filosofía también se trasladó directamente a nuestra realidad en la AFA. Algunos jugadores que habían formado parte de nuestros equipos y que posteriormente no continuaron su carrera como futbolistas profesionales encontraron dentro de la propia institución una nueva oportunidad.
Su experiencia como jugadores les permitió convertirse en referentes para las generaciones que venían detrás.
De esta manera, dejaron de competir, pero no tuvieron que abandonar el fútbol. Como entrenadores, monitores o colaboradores, pudieron devolver a las nuevas generaciones parte de aquello que ellos mismos habían aprendido durante su proceso de formación. Su experiencia demuestra que un jugador puede dejar de competir y continuar formando parte del fútbol desde otra función.
El fútbol como transformación social
El Aprendizaje-Servicio también nos permitió comprender que la formación deportiva puede tener consecuencias que van mucho más allá del terreno de juego.
El caso de Faustino es un ejemplo especialmente significativo. Faustino llegó a Barcelona invitado por el Atlético Sant Just para incorporarse a su estructura deportiva. Después de pasar por el equipo B, su rendimiento deportivo no fue el esperado y su trayectoria como futbolista no continuó como inicialmente se había previsto.
Sin embargo, su paso por el fútbol formativo le había proporcionado algo mucho más importante que los resultados deportivos: educación, hábitos, responsabilidad, capacidad de adaptación y valores para desenvolverse en un nuevo entorno.
El club también contribuyó a buscarle una oportunidad laboral. Actualmente vive en Sant Just, trabaja en la hostelería, habla español y catalán y mantiene una relación integrada con su entorno. Además, continúa ayudando a su familia en Angola.
La historia de Faustino representa una de las ideas que consideramos fundamentales en nuestro modelo:
No todos los jugadores llegarán a ser futbolistas profesionales, pero todos pueden llegar a ser personas preparadas para construir su propio futuro.
Por eso entendemos el fútbol como una herramienta educativa capaz de generar oportunidades, transmitir valores y ayudar a las personas a encontrar su lugar dentro de la sociedad.
Una formación que continúa
El proyecto de Aprendizaje-Servicio nos permitió desarrollar una idea que consideramos esencial:
Formar futbolistas, pero sobre todo formar personas.
Cuando un jugador termina su etapa deportiva, comienza otra posibilidad: convertirse en entrenador, monitor, educador, colaborador o, simplemente, en una persona capaz de transmitir a otros los valores que recibió durante su formación.
Así, el conocimiento adquirido no desaparece cuando termina la competición. Se transmite. Se comparte. Se transforma en servicio.
El fútbol deja entonces de ser únicamente un deporte para convertirse en una herramienta de educación, inclusión y transformación social. Y esta es, en definitiva, una de las finalidades que siempre hemos perseguido desde nuestro trabajo en la formación: que cada jugador encuentre su propio camino y que todo aquello que aprendió a través del fútbol pueda servirle para construir una vida mejor.
Porque la formación no termina cuando termina el fútbol. Puede continuar en forma de conocimiento, responsabilidad, compromiso y servicio a los demás. Ese es el verdadero sentido del Aprendizaje-Servicio.
Toni Cortés
Director Técnico de BCNwinMethod
