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Destinatários: Treinadores da Academia de Futebol de Angola (AFA)
Introdução e sentido formativo
A presente atividade formativa dá continuidade direta à sétima e à oitava atividades formativas, constituindo a sua aplicação prática e aprofundando a utilização do treino em estrutura geométrica, especificamente através da figura do losango.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/2″][vc_single_image image=”8504″ img_size=”full” css=”” qode_css_animation=””][/vc_column][/vc_row][vc_row css_animation=”” row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”no” type=”full_width” angled_section=”no” text_align=”left” background_image_as_pattern=”without_pattern”][vc_column][vc_column_text css=””]
Este conteúdo representa um passo fundamental na formação do treinador AFA, uma vez que consolida a integração real e funcional do trabalho técnico e tático a partir de uma perspetiva pedagógica, progressiva e ajustada às etapas sensíveis da aprendizagem entre os 9 e os 12 anos. O objetivo não é apenas treinar gestos técnicos de forma isolada, mas ensinar a jogar através da forma de treinar, construindo hábitos de jogo coerentes desde idades precoces.
A atividade apoia-se na análise de vídeos de treino nos quais os jogadores desenvolvem tarefas de técnica coletiva com elevada carga coordenativa, organizadas a partir de relações espaciais previamente definidas. Este tipo de proposta enquadra-se no que a metodologia denomina treino em estrutura: um modelo que organiza a aprendizagem do jogo a partir de posições, relações funcionais e movimentos coordenados.
Nesta nona atividade, todo o trabalho é desenvolvido dentro da estrutura geométrica de losango, figura base para a compreensão do jogo ofensivo, da circulação da bola e da ocupação racional do espaço, facilitando a criação de apoios, linhas de passe e vantagens coletivas.
Objetivos da atividade
- Proporcionar orientações claras para o trabalho da técnica coletiva de controlo e passe dentro da estrutura de losango.
- Iniciar o futebolista nos princípios táticos ofensivos básicos.
- Integrar de forma progressiva o trabalho técnico com o trabalho tático.
- Desenvolver capacidades coordenativas gerais e específicas do futebol.
- Reforçar aspetos neuromotores, especialmente a lateralidade e o domínio de ambos os perfis (direito e esquerdo).
Fundamentação teórica
1.-O treino em estrutura como base metodológica
O treino em estrutura parte de um posicionamento inicial estático dos jogadores, a partir do qual se configuram diferentes figuras geométricas dentro do campo de jogo. Estas estruturas permitem estabelecer combinações e movimentos previamente definidos que facilitam a compreensão e a transferência dos principais princípios ofensivos do futebol.
A partir deste enfoque metodológico, perseguem-se vários objetivos fundamentais:
- Iniciar a aprendizagem técnica do controlo e do passe num contexto organizado.
- Criar automatismos coletivos coerentes com um modelo de jogo definido.
- Progredir com a bola controlada em direção à baliza adversária, favorecendo o domínio do jogo e a finalização.
- Conferir ordem e organização tática ao futebolista nas etapas iniciais.
2.-Correção de erros habituais na iniciação ao jogo
O treino em estrutura permite consciencializar o jogador e responder a muitos dos erros mais frequentes nestas idades, entre os quais:
- Ocupação irracional do espaço.
- Falta de amplitude e profundidade ofensiva.
- Distâncias inadequadas entre jogadores.
- Reduzida participação no jogo sem bola.
- Défices nos desmarques e apoios.
- Má estruturação das linhas de jogo.
- Dificuldade em mudar a orientação do jogo.
- Perda do equilíbrio ofensivo posicional.
3.-Formas de aplicação do trabalho tático
Táticas de grupo
Correspondem a ações realizadas por pequenas subunidades de jogadores que, pela proximidade ou afinidade funcional, devem atuar de forma coordenada para resolver situações de maior complexidade (por exemplo: centrais e médio defensivo, lateral–extremo–avançado, linha defensiva, médios).
Táticas coletivas ou de equipa
Envolvem a totalidade dos jogadores e exigem comportamentos sincronizados de todo o conjunto. Estas ações representam a expressão mais clara da ideia de jogo, tanto ofensiva como defensiva, configurando um estilo próprio, reconhecível e diferenciado.
4.-Princípios ofensivos trabalhados
O treino em estrutura tem como finalidade principal a aplicação prática dos princípios ofensivos do jogo e o ensino progressivo de conceitos táticos como:
- Mobilidade ofensiva.
- Desdobramentos.
- Desmarques e apoios.
- Ocupação de espaços livres.
- Ajudas ofensivas e tabelas.
- Amplitude e profundidade ofensiva.
- Mudanças de orientação.
- Velocidade e ritmo ofensivo.
- Equilíbrio ofensivo e variações de ritmo.
5.-Aspetos-chave no planeamento metodológico
Na aplicação desta metodologia, devem ser considerados de forma sistemática os seguintes aspetos:
- Trabalho com ambos os perfis.
- Troca de posições para enriquecer a experiência motora.
- Introdução progressiva de oposição passiva.
- Combinação de jogo curto e jogo longo.
- Progressão pedagógica baseada em combinações dentro da estrutura geométrica, orientação da estrutura segundo zonas e papéis, movimentos próprios do sistema de jogo e situações de finalização.
- Incremento gradual da velocidade e intensidade através de passes tensos, orientação do passe para o perfil mais eficaz e redução do número de toques.
- Evitar a receção estática: atacar a bola.
- Comunicação visual prévia à ação.
- Utilização de estruturas simétricas e assimétricas.
- Integração de jogadores de diferentes linhas.
- Progressão de ações grupais para ações coletivas.
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Parte prática
Treino com ações combinadas na estrutura geométrica de LOSANGO.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row css_animation=”” row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”no” type=”full_width” angled_section=”no” text_align=”left” background_image_as_pattern=”without_pattern”][vc_column][vc_empty_space height=”16px”][/vc_column][/vc_row][vc_row css_animation=”” row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”no” type=”full_width” angled_section=”no” text_align=”left” background_image_as_pattern=”without_pattern”][vc_column][vc_single_image image=”8648″ img_size=”full” css=”” qode_css_animation=””][/vc_column][/vc_row][vc_row css_animation=”” row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”no” type=”full_width” angled_section=”no” text_align=”left” background_image_as_pattern=”without_pattern”][vc_column][vc_column_text css=””]
Estrutura base: losango formado no sistema de jogo 1-3-1-2 por central, laterais e médio defensivo (trinco).
Combinações em losango
1.ª combinação
Passe e controlo orientado com desmarque lateral.
2.ª combinação
Passe e devolução de frente com tabela.
Desmarque em apoio.
3.ª combinação
Jogo curto e em profundidade através de tabela.
O jogador que realiza o passe de frente desloca-se rapidamente para oferecer apoio e dar continuidade à ação.
4.ª combinação
Passe e desmarque de rutura passando por trás do jogador que recebe a bola.
Aprendizagem da criação de situações de 2×1 com o companheiro portador da bola.
5.ª combinação
Passe para o segundo jogador da fila para jogar de primeira com o companheiro que ocupa a primeira posição.
Objetivo: criar duas linhas de passe.
Iniciação ao conceito de jogar com o terceiro homem.
6.ª combinação
Combinações de passe ao primeiro toque, ultrapassando um jogador.
Jogo de frente e passe em profundidade.
Alternância entre jogo curto e jogo longo.
7.ª combinação
Passe para o segundo jogador da fila para que o companheiro da primeira posição realize um desmarque de rutura, passando por trás do recetor.
Reforço da aprendizagem na criação de situações de 2×1.
Indicadores de observação para o treinador
Técnica coletiva
- Precisão e intenção no passe.
- Distâncias adequadas entre companheiros.
- Apoio após a ação.
- Continuidade do jogo.
Princípios táticos ofensivos
- Mobilidade após a ação técnica.
- Identificação de apoios e tabelas.
- Orientação do jogo para a baliza.
- Escolha adequada do momento de finalização.
Capacidades coordenativas e neuromotoras
- Coordenação nos deslocamentos e mudanças de direção.
- Fluidez entre controlo, passe e remate.
- Utilização progressiva do perfil não dominante.
- Adequação do gesto técnico à velocidade do jogo.
Atitude e comportamento
- Confiança na execução.
- Aceitação do erro como parte do processo de aprendizagem.
- Concentração sustentada.
- Respeito pelas normas, papéis e companheiros.
Conclusão
Esta nona atividade formativa oferece aos treinadores da AFA um modelo claro, estruturado e pedagógico para o trabalho da técnica coletiva nas idades dos 9 aos 12 anos através da estrutura geométrica de losango. A utilização do treino em estrutura, a progressão metodológica, a introdução de oposição passiva e a observação sistemática permitem consolidar aprendizagens técnicas, melhorar a coordenação e desenvolver a lateralidade, criando bases sólidas para a posterior transferência para o jogo real e para o futebol competitivo.
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