[vc_row css_animation=»» row_type=»row» use_row_as_full_screen_section=»no» type=»full_width» angled_section=»no» text_align=»left» background_image_as_pattern=»without_pattern»][vc_column width=»1/2″][vc_column_text css=»»]El desarrollo del sistema de juego 1-3-1-2 en las etapas de formación —especialmente entre los 9 y 12 años— constituye una herramienta pedagógica clave dentro de la metodología BCNwinMethod, que prioriza la comprensión del juego, la toma de decisiones y la cooperación colectiva. Este artículo presenta el contenido del video de entrenamiento diseñado para aplicar este sistema, estructurado desde la teoría hasta la práctica progresiva en el campo.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=»1/2″][vc_single_image image=»7160″ img_size=»full» css=»» qode_css_animation=»»][/vc_column][/vc_row][vc_row css_animation=»» row_type=»row» use_row_as_full_screen_section=»no» type=»full_width» angled_section=»no» text_align=»left» background_image_as_pattern=»without_pattern»][vc_column][vc_column_text css=»»]
Contenido teórico
El sistema 1-3-1-2 ofrece equilibrio entre defensa y ataque, permitiendo al equipo mantener solidez en la salida de balón, amplitud en el medio campo y profundidad en la fase ofensiva. Su estructura favorece la creación de triángulos de apoyo y líneas de pase que facilitan la circulación fluida y la movilidad constante de los jugadores.
A partir del posicionamiento estructural de los jugadores, se establecen combinaciones de pase con el objetivo de trabajar la técnica colectiva, introduciendo principios ofensivos como la movilidad, el desmarque, la pared y el concepto de “jugar con el tercer hombre”.
Jugar con el tercer hombre
Esta táctica es esencial en la metodología formativa: permite superar la presión rival y progresar en el juego mediante la participación de un jugador intermedio que actúa como nexo entre dos compañeros. Así, se fomenta la lectura del juego, la anticipación y la comprensión táctica, pilares fundamentales del aprendizaje en edades alevines.
Principio de progresión de enseñanza
Siguiendo la filosofía BCNwinMethod, la enseñanza se estructura según una progresión pedagógica:
- De menos a más.
- De lo simple a lo complejo.
- De lo fácil a lo difícil.
- De lo descontextualizado a lo contextualizado.
Este enfoque garantiza que los jugadores comprendan primero los fundamentos técnicos y tácticos antes de aplicarlos en situaciones reales de juego.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row css_animation=»» row_type=»row» use_row_as_full_screen_section=»no» type=»full_width» angled_section=»no» text_align=»left» background_image_as_pattern=»without_pattern»][vc_column][vc_empty_space height=»16px»][/vc_column][/vc_row][vc_row css_animation=»» row_type=»row» use_row_as_full_screen_section=»no» type=»full_width» angled_section=»no» text_align=»left» background_image_as_pattern=»without_pattern»][vc_column][vc_video link=»https://youtu.be/CEQ5h5CSz9w» css=»»][/vc_column][/vc_row][vc_row css_animation=»» row_type=»row» use_row_as_full_screen_section=»no» type=»full_width» angled_section=»no» text_align=»left» background_image_as_pattern=»without_pattern»][vc_column][vc_column_text css=»»]
Contenido práctico
Progresión de la actividad
PRIMERA PARTE DEL VIDEO – Entrenamiento descontextualizado
En esta fase se trabaja la técnica colectiva a partir de la estructura en triángulo, integrando posiciones de lateral, mediocentro y punta.
El objetivo es automatizar las combinaciones de pase entre tres jugadores, explorando todas sus variantes y reforzando los principios ofensivos de desmarque, movilidad y pared.
SEGUNDA PARTE DEL VIDEO – Entrenamiento contextualizado
Se trasladan los triángulos formados al terreno de juego, ubicándolos estratégicamente según el sistema 1-3-1-2.
De esta manera, los jugadores comienzan a comprender el espacio real de juego y su interacción funcional dentro del sistema.
TERCERA PARTE DEL VIDEO – Acciones combinadas en la línea defensiva
En esta etapa se trabajan las coordinaciones y los movimientos colectivos de la línea de tres defensores, buscando sincronización, amplitud y seguridad en la circulación del balón.
CUARTA PARTE DEL VIDEO – Salida de balón y finalización
Se combinan las acciones defensivas con la salida de balón organizada e intervención del portero, integrando la progresión ofensiva hasta la finalización de la jugada.
Se introducen además los conceptos de equilibrio defensivo tras pérdida y transición ataque-defensa.
Primera combinación:
- Lateral derecho con portero.
- Portero con lateral izquierdo.
- Lateral izquierdo con mediocentro.
- Mediocentro con lateral derecho que se incorpora al ataque.
- Lateral derecho combina en pared con el punta.
- Centro del lateral y movimiento de los puntas para finalizar.
Segunda combinación:
- Portero con lateral derecho.
- Lateral derecho combina en pared con mediocentro.
- Lateral derecho conecta con el punta más alejado del balón.
- Este juega con el otro punta —jugada de tercer hombre— para generar superioridad y finalizar.
Tercera combinación:
- Circulación del balón en la línea defensiva con intervención del portero y cambios de orientación.
- Lateral derecho conecta con punta.
- Punta descarga con mediocentro.
- Mediocentro devuelve al lateral.
- Centro del lateral y llegada de los puntas a la zona de finalización.
El video ilustra un proceso de entrenamiento integral que combina comprensión táctica, técnica colectiva y toma de decisiones, respetando la etapa evolutiva del futbolista alevín.
La aplicación del sistema 1-3-1-2 bajo la metodología BCNwinMethod permite formar jugadores con una visión de juego inteligente, capaces de entender el “por qué” de cada acción y de actuar en consecuencia dentro de un modelo de juego formativo y progresivo.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]
| Autor: TeamBCN | Artículos | |