--- title: "ACTIVIDAD FORMATIVA PARA ENTRENADORES AFA: Etapa de aprendizaje: 9–12 años (12)" date: 2026-04-14 author: "TeamBCN" source: https://bcnwinmethod.com/actividad-formativa-para-entrenadores-afa-etapa-de-aprendizaje-9-12-anos-12/ site: "Metodología de fútbol" --- # ACTIVIDAD FORMATIVA PARA ENTRENADORES AFA: Etapa de aprendizaje: 9–12 años (12) \[vc\_row css\_animation=»» row\_type=»row» use\_row\_as\_full\_screen\_section=»no» type=»full\_width» angled\_section=»no» text\_align=»left» background\_image\_as\_pattern=»without\_pattern»\]\[vc\_column width=»1/2″\]\[vc\_column\_text css=»»\]**Entrenamiento del sistema 1-3-1-2 utilizando la metodología de entrenamiento en estructura por posiciones específicas** ******Dirigido a: **Entrenadores de la [**Academia de Fútbol de Angola**](https://topinfluencers.es/la-mejor-escuela-de-futbol-de-africa/) (AFA) **Introducción y encuadre metodológico** El desarrollo del sistema de juego **1-3-1-2** en las etapas de formación —especialmente entre los **9 y 12 años**— constituye una **herramienta pedagógica de gran valor** dentro de la **[metodología BCNwinMethod](https://bcnwinmethod.com/metodologia-bcnwinmethod/)**, la cual prioriza la **comprensión del juego**, la **toma de decisiones** y la **cooperación colectiva**. \[/vc\_column\_text\]\[/vc\_column\]\[vc\_column width=»1/2″\]\[vc\_single\_image image=»8496″ img\_size=»full» css=»» qode\_css\_animation=»»\]\[/vc\_column\]\[/vc\_row\]\[vc\_row css\_animation=»» row\_type=»row» use\_row\_as\_full\_screen\_section=»no» type=»full\_width» angled\_section=»no» text\_align=»left» background\_image\_as\_pattern=»without\_pattern»\]\[vc\_column\]\[vc\_column\_text css=»»\] Esta actividad formativa presenta el contenido de un **vídeo de entrenamiento** diseñado para la aplicación progresiva de este sistema, estructurando el proceso **desde la fundamentación teórica hasta la práctica en el campo**, siempre respetando la etapa evolutiva del futbolista. El objetivo principal no es únicamente organizar a los jugadores dentro de un sistema, sino **enseñar a jugar a partir de la estructura**, ayudando al jugador a comprender el **porqué de cada acción**, su relación con los compañeros y la ocupación del espacio ## Fundamentación teórica El sistema **1-3-1-2** ofrece un **equilibrio funcional entre defensa y ataque**, permitiendo al equipo: - Seguridad y organización en la salida de balón. - Amplitud en el medio campo. - Profundidad y presencia ofensiva en fase de finalización. Su estructura favorece de manera natural la **creación de triángulos de apoyo**, múltiples **líneas de pase** y una **circulación fluida del balón**, promoviendo la movilidad constante de los jugadores y la participación activa en el juego con y sin balón. A partir del **posicionamiento estructural inicial**, se proponen combinaciones de pase con el objetivo de desarrollar la **técnica colectiva**, introduciendo progresivamente **principios ofensivos fundamentales**, tales como: - Movilidad. - Desmarque. - Paredes. - Juego de apoyo. - Concepto de **“jugar con el tercer hombre”**. **El concepto de “jugar con el tercer hombre”** El juego con el **tercer hombre** es un principio clave dentro de la metodología formativa, ya que permite **superar la presión rival** y **progresar en el juego** mediante la participación de un jugador intermedio que actúa como **nexo** entre dos compañeros. Este concepto favorece: - La lectura del juego. - La anticipación. - La comprensión táctica colectiva. Aspectos fundamentales en el proceso de aprendizaje del futbolista en edades de formación. **Principio de progresión en la enseñanza** Siguiendo la filosofía **BCNwinMethod**, el proceso de enseñanza-aprendizaje se organiza a partir de una **progresión pedagógica clara**: - De menos a más. - De lo simple a lo complejo. - De lo fácil a lo difícil. - De lo descontextualizado a lo contextualizado. Este enfoque garantiza que los jugadores **asimilen primero los fundamentos técnicos y tácticos**, para posteriormente aplicarlos en **situaciones reales de juego**. \[/vc\_column\_text\]\[/vc\_column\]\[/vc\_row\]\[vc\_row css\_animation=»» row\_type=»row» use\_row\_as\_full\_screen\_section=»no» type=»full\_width» angled\_section=»no» text\_align=»left» background\_image\_as\_pattern=»without\_pattern»\]\[vc\_column\]\[vc\_column\_text css=»»\] ## Parte práctica **Progresión de la actividad** **PRIMERA PARTE DEL VÍDEO – Entrenamiento descontextualizado** En esta fase se trabaja la **técnica colectiva** a partir de la **estructura geométrica de triángulo**, integrando las posiciones de **lateral, mediocentro y punta**. El objetivo es **automatizar combinaciones de pase entre tres jugadores**, explorando todas sus variantes y reforzando los principios ofensivos de: - Desmarque. - Movilidad. - Pared. - Apoyos constantes. **SEGUNDA PARTE DEL VÍDEO – Entrenamiento contextualizado** Los triángulos previamente trabajados se **trasladan al espacio real de juego**, ubicándose de manera estratégica dentro del sistema **1-3-1-2**. De este modo, los jugadores comienzan a comprender: - Las distancias reales del juego. - Las relaciones funcionales entre posiciones. - La ocupación racional del espacio dentro del sistema. **TERCERA PARTE DEL VÍDEO – Acciones combinadas en la línea defensiva** En esta fase se trabajan las **coordinaciones y movimientos colectivos** de la **línea de tres defensores**, prestando especial atención a: - La sincronización de desplazamientos. - La amplitud defensiva. - La seguridad en la circulación del balón. El objetivo es dotar a la línea defensiva de **criterios claros en la construcción del juego**, manteniendo el equilibrio colectivo. **CUARTA PARTE DEL VÍDEO – Salida de balón y finalización** En esta etapa se integran las acciones defensivas con la **salida de balón organizada**, incluyendo la participación activa del **portero**, y la progresión ofensiva hasta la **finalización de la jugada**. Se introducen además conceptos fundamentales como: - Equilibrio defensivo tras pérdida. - Transición ataque–defensa. \[/vc\_column\_text\]\[/vc\_column\]\[/vc\_row\]\[vc\_row css\_animation=»» row\_type=»row» use\_row\_as\_full\_screen\_section=»no» type=»full\_width» angled\_section=»no» text\_align=»left» background\_image\_as\_pattern=»without\_pattern»\]\[vc\_column\]\[vc\_empty\_space height=»16px»\]\[/vc\_column\]\[/vc\_row\]\[vc\_row css\_animation=»» row\_type=»row» use\_row\_as\_full\_screen\_section=»no» type=»full\_width» angled\_section=»no» text\_align=»left» background\_image\_as\_pattern=»without\_pattern»\]\[vc\_column\]\[vc\_single\_image image=»8861″ img\_size=»full» css=»» qode\_css\_animation=»»\]\[/vc\_column\]\[/vc\_row\]\[vc\_row css\_animation=»» row\_type=»row» use\_row\_as\_full\_screen\_section=»no» type=»full\_width» angled\_section=»no» text\_align=»left» background\_image\_as\_pattern=»without\_pattern»\]\[vc\_column\]\[vc\_column\_text css=»»\] **Primera combinación** - Lateral derecho con portero. - Portero con lateral izquierdo. - Lateral izquierdo con mediocentro. - Mediocentro con lateral derecho que se incorpora al ataque. - Lateral derecho juega en pared con el punta. - Centro del lateral y movimientos coordinados de los puntas para finalizar. **Segunda combinación** - Portero con lateral derecho. - Lateral derecho combina en pared con el mediocentro. - Lateral derecho conecta con el punta más alejado del balón. - Este juega con el otro punta (**acción de tercer hombre**) para generar superioridad y finalizar. **Tercera combinación** - Circulación del balón en la línea defensiva con intervención del portero y cambios de orientación. - Lateral derecho conecta con el punta. - El punta descarga de cara con el mediocentro. - El mediocentro devuelve al lateral. - Centro del lateral y llegada de los puntas a la zona de finalización. **Consideraciones finales** El vídeo muestra un **proceso de entrenamiento integral**, en el que se combinan **comprensión táctica**, **técnica colectiva** y **toma de decisiones**, respetando plenamente la etapa evolutiva del futbolista alevín. La aplicación del sistema **1-3-1-2** a través de la metodología **BCNwinMethod** permite formar jugadores con una **visión de juego inteligente**, capaces de entender el **porqué de cada acción**, interpretar el juego de manera colectiva y actuar de forma coherente dentro de un **modelo de juego formativo, estructurado y progresivo**. \[/vc\_column\_text\]\[/vc\_column\]\[/vc\_row\]\[vc\_row css\_animation=»» row\_type=»row» use\_row\_as\_full\_screen\_section=»no» type=»full\_width» angled\_section=»no» text\_align=»left» background\_image\_as\_pattern=»without\_pattern»\]\[vc\_column\]\[vc\_empty\_space height=»16px»\]\[/vc\_column\]\[/vc\_row\]\[vc\_row css\_animation=»» row\_type=»row» use\_row\_as\_full\_screen\_section=»no» type=»full\_width» angled\_section=»no» text\_align=»left» background\_image\_as\_pattern=»without\_pattern»\]\[vc\_column\]\[vc\_video link=»https://youtu.be/pXPYDpaVuJ0″ css=»»\]\[/vc\_column\]\[/vc\_row\] | | Autor: **TeamBCN** \| [Artículos](https://bcnwinmethod.com/author/teambcn/) | | --- | --- | | | |